Didattico

Cod. CS423 Un’esperienza autentica di scoperta della biodiversità del Parco – 4 giorni Un’esperienza di turismo scolastico che nasce per favorire nel Parco Nazionale del Pollino anche l’integrazione con il mondo del lavoro per i PCTO delle scuole (istituti tecnici turistici, tecnici agrari e professionali alberghieri). Si tratta di fare turismo “in situazione”, cioè nel

Cod. CS422 Un’esperienza autentica di sviluppo delle competenze digitali – 4 giorni Un’esperienza di turismo scolastico che nasce per favorire nel Parco Nazionale del Pollino anche l’integrazione con il mondo del lavoro per i PCTO delle scuole (istituti tecnici turistici, tecnici agrari e professionali alberghieri). Si tratta di fare turismo “in situazione”, cioè nel vivo

Cod. CS415 Un’esperienza di sport outdoor, nel Parco più grande d’Italia – 4 giorni Un’esperienza di turismo scolastico nata per favorire il contatto con l’ambiente naturale del parco e gli sport all’aria aperta, ma anche per stimolare un maggiore interesse verso la natura e i piccoli borghi interni, oltre che uno stile di vita sano

Cod. CS421 Un’esperienza autentica di scoperta della biodiversità del Parco – 4 giorni Un’esperienza di turismo scolastico che nasce per favorire nel Parco l’integrazione con il mondo del lavoro previsti dal PCTO della scuola (istituti tecnici turistici, tecnici agrari e professionali alberghieri).Gli stage proposti sono esperienze formative “in situazione”, cioè nel vivo dei rapporti professionali,

Cod. CS420 Un’esperienza autentica di sviluppo delle competenze digitali – 4 giorni Un’esperienza di turismo scolastico che nasce per favorire l’integrazione con il mondo del lavoro prevista dal PCTO della scuola (licei sportivi, licei scientifici, licei classici e tanti altri ancora).Gli stage proposti sono esperienze formative “in situazione”, cioè nel vivo dei rapporti professionali, relazionali,

Cod. CS501 Campo Scuola: outdoor education – 5 giorni I nostri Campi per RiGenerazione scuola, sono viaggi edu-naturalistici e ludico-sportivi, che s’ispirano alla didattica collaborativa e alla metodologia dell’apprendere attraverso lo scoprire e il fare. Gioco, emozioni e avventura si uniscono ad esperienze di scoperta dei principi di Agenda 2030, nel pieno rispetto dei luoghi